据有关调查，我国中学阶段青少年学生出现苦闷情绪时，除了“闷在心里，不与别人说”的学生之外，向伙伴求助者最多，占32%;向父母求助者次之，占13%;向教师求助者最少，只占4%。从这一数据可以看出学生同辈群体对青少年学生的心理健康具有( )。

　　A.保护功能 B.缓冲功能

　　C.引导功能 D.发展功能

　　答案A

　　【解析】本题考查的是学生同辈群体的相关知识。学生同辈群体是指因年龄、地域、观念、兴趣等相近或相同，而自发地形成的群体。学生同辈群体生活的主要特征是有相同的心理需要、明显的情感色彩、灵敏的信息传递渠道及其自然形成的权威人物。导致学生形成、加入同辈群体的主因是学生对平等的追求和期望，因为同辈群体对其成员具有“保护功能”与“发展功能”。保护功能是指同辈群体可以使学生个体少受或者免受成人世界的伤害，为他们提供了一种平等互助的社会环境。题干中，当青少年学生出现苦闷情绪时，向伙伴求助者最多，父母和教师较少，说明学生同辈群体对青少年学生的心理健康具有保护功能。故本题选A。