1.学习原有知识对新学习的影响属于( )。

　　A.逆向迁移

　　B.负迁移

　　C.顺向迁移

　　D.正迁移

　　2.“闻一知十”“触类旁通”是指学习中的( )。

　　A.定势现象

　　B.迁移现象

　　C.记忆现象

　　D.创造性

　　3.( )的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

　　A.奥苏贝尔

　　B.桑代克

　　C.贾德

　　D.格式塔心理学派

　　4.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( )。

　　A.顺向正迁移

　　B.逆向正迁移

　　C.顺向负迁移

　　D.逆向负迁移

　　5.两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为( )。

　　A.正迁移

　　B.负迁移

　　C.横向迁移

　　D.纵向迁移

　　答案解析

　　1.C【解析】根据迁移发生的前后方向，可把迁移分为顺向迁移和逆向迁移。先前的学习对后继学习的影响是顺向迁移，后继学习对先前学习的影响是逆向迁移。不论是顺向还是逆向迁移，称有正负之分。故本题选C。

　　2.B【解析】学习活动总是建立在已有的知识经验之上，这种利用已有的知识经验不断地获得新的知识和技能的过程，就是学习的迁移，如经常说的“举一反三”“触类旁通”等。故本题选B。

　　3.C【解析】两种学习活动之间存在共同要素是知识产生迁移的必要条件，而迁移产生的关键是学习者在两种活动中通过概括形成了能够泛化的共同原理。贾德在1908年所做的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验。故本题选C。

　　4.B【解析】根据迁移发生的前后方向，又可把迁移分为顺向迁移和逆向迁移。根据迁移的性质可以把迁移分为正迁移和负迁移。学过高等数学后进一步学习初等数学属于逆向迁移，有利于进一步理解和掌握说明是正迁移，因此属于逆向正迁移。故本题选B。

　　5.B【解析】根据迁移的性质可以把迁移分为正迁移和负迁移。一种学习对另一种学习产生积极的影响叫正迁移，就是使两种学习之间相互促进。一种学习对另—种学习产生消极的影响叫负迁移，也就是两种学习之间相互干扰。故本题选B。