1.阿特金森的成就动机理论认为，个体的成就动机强度由成就需要、期望水平和诱因价值三者共同决定，用公式表示即：动机强度(T)=需要(M)×期望(P)×诱因(I)。P与I存在着互补关系，即I=1-P。通过数学运算，当成功的可能性P是( )时，个体的动机强度最大。

　　A.45%

　　B.50%

　　C.55%

　　D.60%

　　2.班杜拉指出，影响自我效能感的最主要因素是( )。

　　A.替代经验

　　B.言语暗示

　　C.个人自身行为的成败经验

　　D.情绪唤醒

　　3.小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于( )。

　　A.认知的内驱力

　　B.附属内驱力

　　C.生理的内驱力

　　D.自我提高的内驱力

　　4.李老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现出很高的热情，这主要反映了他具有较高的教学( )。

　　A.认知能力

　　B.监控能力

　　C.操作能力

　　D.效能感

　　5.根据阿特金森的成就动机理论，避免失败者一般会选择的任务难度是( )。

　　A.最低

　　B.中等

　　C.最高

　　D.最高或最低

　　答案解析

　　1.B【解析】P是50%时候动机最大，效率最好。故本题选B。

　　2.C【解析】班杜拉指出，影响自我效能感的最主要因素是个人自身行为的成败经验。故本题选C。

　　3.A【解析】认知内驱力指一种要求了解和理解的需求，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要，即内部学习动机。故本题选A。

　　4.D【解析】自我效能感指人们对自己是否能够完成得从事某一成就的主观判断。故本题选D。

　　5.D【解析】阿特金森认为，个体的成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。成就动机水平高的人，倾向于选择难度适中的目标和课题。成就动机水平低的人，倾向于选择非常容易或非常困难的目标和课题。故本题选D。